Αλλοδαποί με αναπηρία, έχουν δικαίωμα στην μόρφωση;

Άρθρο της ιστοσελίδας «TV Χωρίς Σύνορα» της 29ης Οκτωβρίου 2009.
Η 18χρονη Μ. Σ. είναι παιδί μεταναστών και τελείωσε με άριστα το Λύκειο. Είναι όμως και άτομο με αναπηρία. Στη συγκλονιστική επιστολή της προς την ΟΛΜΕ δεν περιγράφει μόνο την Οδύσσειά της, αλλά δηλώνει και την αποφασιστικότητά της να διεκδικήσει το δικαίωμα που έχει κάθε Έλληνας συνομήλικός της με αναπηρία: την εισαγωγή της στο Πανεπιστήμιο, χωρίς Πανελλαδικές εξετάσεις, αλλά βάσει του βαθμού απολυτηρίου.
Του Αρίστου Αναγνώστου

Η Μ.Σ. στον αγώνα της έχει βρει συμπαραστάτες, εκτός από την εκπαιδευτική κοινότητα και τους συμμαθητές της, τον Συνήγορο του Πολίτη, στον οποίο η ίδια απευθύνθηκε. Ωστόσο, μέχρι στιγμής, ουδεμία επίσημη-έγγραφη απάντηση έχει λάβει από το Υπουργείο Παιδείας.

Η επιστολή της 18χρονης (την οποία απέστειλε στις 20 Οκτωβρίου στην ΟΛΜΕ), στην οποία το όνομα και η ασθένειά της παραλείπονται. (Και στην περίπτωση που υπάρχουν απορίες, σπεύδω να πω ότι το ίδιο ύφος και ωριμότητα γραφής διέγνωσα και στα e-mail που αντάλλαξα με την Μ.Σ.)

«Είναι αδιαμφισβήτητη αλήθεια ότι τα άτομα με αναπηρία "σκοντάφτουν" πάνω σε χιλιάδες εμπόδια που θέτει το αδηφάγο γραφειοκρατικό σύστημα με άμεσο επακόλουθο τον περιορισμό της συμμετοχής τους στην πολιτική, κοινωνική και πολιτιστική ζωή.

Παράλληλα, 200.000 τουλάχιστον μαθητές, παιδιά μεταναστών από τρίτες χώρες, παρ΄ ότι έχουν γεννηθεί στην Ελλάδα ή/και φοιτούν σε ελληνικά σχολεία, ζουν στη σκιά της ταμπέλας του "αλλοδαπού" απολαμβάνοντας υποτυπώδη πολιτικοοικονομικά και κοινωνικά δικαιώματα.

Όταν κανείς ανήκει και στις δύο κατηγορίες, τότε είναι πολύ πιθανό, όπως αποδεικνύει η προσωπική μου εμπειρία, να εγκλωβιστεί στα γρανάζια της συντηρητικής νομοθεσίας του ελληνικού κράτους, η οποία παρουσιάζει πολλαπλά προβλήματα (πολυνομία, ασάφεια νόμων, διαιώνιση κοινωνικών ανισοτήτων, νομικά κενά) και εν τέλει να υποβληθεί σε ρατσιστικό αποκλεισμό από ορισμένες κοινωνικές παροχές.
Ονομάζομαι M.Σ. Γεννήθηκα τον Αύγουστο του 1991 στο χωριό Πόρο του νομού Αυλώνας στην Αλβανία και πάσχω από (.....). Από το 1994 ζω μόνιμα στην Ελλάδα μαζί με την οικογένειά μου.

Επειδή η πλειονότητα των γλωσσικών ερεθισμάτων που δέχθηκα στη νηπιακή ηλικία των 3 ετών ήταν στην ελληνική γλώσσα, πολύ γρήγορα έμαθα να μιλώ με άνεση, να εκφράζομαι, να σκέφτομαι στην ελληνική γλώσσα. Σε όλα τα σχολικά έτη από τις πρώτες τάξεις του Δημοτικού μέχρι και την τρίτη Λυκείου φοίτησα ανελλιπώς σε δημόσια ελληνικά σχολεία και ανταποκρίθηκα επαρκέστατα στις μαθητικές απαιτήσεις. Μάλιστα, ως επιβράβευση των άριστων επιδόσεών μου κάθε χρονιά τόσο στο Γυμνάσιο όσο και στο Λύκειο μου απονέμονταν αριστεία και πρωτεία.

Στις 20 Φεβρουαρίου, η Πρωτοβάθμια Υγειονομική Επιτροπή του Κεντρικού Τομέα Αθηνών γνωμάτευσε ότι εμπίπτω στο νόμο 3027/2002 περί εισαγωγής στα ΑΕΙ-ΤΕΙ, άνευ πανελλαδικών εξετάσεων. Η συγκεκριμένη γνωμάτευση με αριθμό πρωτοκόλλου 1184 δόθηκε στον πατέρα μου έπειτα από επίδειξη του διαβατηρίου του.

Συμμετείχα σε ενδοσχολικές εξετάσεις στο 2ο Πειραματικό Λύκειο Αθηνών και αποφοίτησα με Γενικό Βαθμό Απολυτηρίου Γενικού Λυκείου «ΑΡΙΣΤΑ» Δεκαεννέα και Εννέα Δέκατα.

Στις 16/09 υπέβαλα όλα τα απαραίτητα δικαιολογητικά (τίτλο απόλυσης από το Λύκειο, πιστοποιητικό της αρμόδιας πρωτοβάθμιας υγειονομικής επιτροπής που πιστοποιεί την πάθηση, βεβαίωση γιατρού μέλους ΔΕΠ) στη γραμματέα της Ιατρική Σχολή Αθηνών.

Στη θέα του αλβανικού διαβατηρίου αντί για αστυνομική ταυτότητα άρχισε μια ομολογουμένως φιλότιμη προσπάθεια από την πλευρά της τελευταίας ώστε να βρεθεί κάποια ελληνική «άκρη» στην καταγωγή μου προς διευκόλυνση της κατάστασης. Οι προσπάθειες δεν απέδωσαν καρπούς μιας και έχω αλβανική υπηκοότητα, αλβανική ιθαγένεια και οι δύο γονείς μου κατάγονται απ΄ την Αλβανία. Με λίγα λόγια απέναντι στο νόμο θεωρούμαι αλλοδαπή. Η γραμματέας με πληροφόρησε ότι ενώ είχε στείλει από καιρό ερώτημα στο Υπουργείο Παιδείας προκειμένου να διασαφηνιστεί τι ακριβώς ισχύει για τους αλλοδαπούς, οι οποίοι εμπίπτουν στον νόμο περί «εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση ατόμων που πάσχουν από σοβαρές παθήσεις», απάντηση δεν έλαβε ποτέ. Την ίδια στιγμή τηλεφωνεί στο αρμόδιο τμήμα του Υπουργείου. Η προφορική ανεπίσημη απάντηση ήταν αρνητική: «Oι αλλοδαποί δεν μπορούν να εγγραφούν στην ανώτατη εκπαιδευτική βαθμίδα με βάση το νόμο του 5% (παλιότερα 3%)». Έτσι, η γραμματέας μου επέστρεψε τα δικαιολογητ
ικά παραπέμποντας με στο Υπουργείο Παιδείας απ΄ όπου θα μπορούσα, σύμφωνα με την ίδια, να πάρω διασαφητικές απαντήσεις στον καταιγισμό των εύλογων ερωτήσεων μου που ακολούθησαν την εξοργιστική και κυρίως αβάσιμη τηλεφωνική απάντηση από το Υπουργείο. Μάταια όμως!

Αρμόδιος υπάλληλος από τη Διεύθυνση Διεξαγωγής Εξετάσεων αρκέστηκε στην εξής καθόλου διαφωτιστική επισήμανση: «Οι αλλοδαποί που προσβλέπουν στην εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση έχουν δύο διεξόδους: είτε να συμμετάσχουν στις εξετάσεις που αφορούν την ειδική κατηγορία των αλλοδαπών είτε να εξεταστούν πανελλαδικώς με τα υπόλοιπα "κανονικά" παιδιά». (Βλέπετε, όταν είσαι όχι μόνο αλλοδαπός αλλά και ΑμΕΑ, ο βαθμός "αντι-κανονικοτητας" αυξάνεται!).

Αξίζει σε αυτό το σημείο να αναφέρω ότι σύμφωνα με το μοναδικό επιχείρημα που προέβαλλαν υπάλληλοι του Υπουργείου, προκειμένου να δικαιολογήσουν (τα αδικαιολόγητα;) την προφορική αρνητική τους απάντηση, «Η εγγραφή αλλοδαπών στην ανώτατη εκπαιδευτική βαθμίδα με βάση τον παραπάνω νόμο-χωρίς να εξεταστούν πανελλαδικώς-θα οδηγούσε στην εισαγωγή μαθητών με χαμηλές σχολικές επιδόσεις».

Άρα, αφενός προεξοφλούν τις μαθητικές ικανότητες παιδιών που φοιτούν χρόνια σε ελληνικά σχολεία και παρ΄ όλα αυτά δεν έχουν αποκτήσει ελληνική υπηκοότητα και αφετέρου παραβλέπουν το γεγονός ότι ο νόμος διασφαλίζει την αξιοκρατική επιλογή των υποψηφίων, καθώς αναφέρει εναργώς ότι κριτήριο εισαγωγής των υποψηφίων είναι ο μέσος γενικός βαθμός απόλυσης από το Λύκειο.

Στις 18/09 κατέθεσα στη γραμματεία της Ιατρικής Σχολής Αθηνών αίτηση για καθ΄ υπέρβαση εγγραφή μαζί με όλα τα απαραίτητα δικαιολογητικά με αριθμό πρωτοκόλλου 360.

Την ίδια μέρα ανέφερα γραπτώς την κατάσταση ως είχε στο Συνήγορο του Πολίτη. Πλέον, τη διαμεσολάβηση στους αρμόδιους κρατικούς φορείς έχει αναλάβει δικηγόρος της ανεξάρτητης αυτής αρχής, ο οποίος, μάλιστα, προ ολίγων ημερών, με ενημέρωσε ότι έχει κατατεθεί ερώτημα στο νομικό σύμβουλο του Υπουργείου αναφορικά με τη δυνατότητα εγγραφής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση των υπηκόων τρίτων χωρών, οι οποίοι πάσχουν απ΄ τις προβλεπόμενες παθήσεις.

Αυτή τη στιγμή, λοιπόν, βρίσκομαι μετέωρη εν αναμονή της έγγραφης απάντησης στην αίτηση που κατέθεσα η οποία, όπως μου είπε η γραμματέας της Ιατρικής Σχολής Αθηνών, έρχεται ούτως ή άλλως κατά τα τέλη Δεκέμβρη.

Συνακόλουθα, οι αρμόδιοι φορείς υποχρεούνται κατά τη γνώμη μου να διευκρινίσουν έγκαιρα τυχόν ασάφειες του νόμου ώστε από εδώ και πέρα αλλοδαποί μαθητές με σοβαρά προβλήματα υγείας να μην αντιμετωπίζονται ως "μη προνομιούχοι", ως πολίτες δεύτερης κατηγορίας.

Και αφού, λοιπόν, μέχρι σήμερα οι αρμόδιοι φορείς αποφεύγουν επιμελώς να δώσουν μια επίσημη υπεύθυνη απάντηση παίρνω το θάρρος να θέσω ευθέως το εξής ερώτημα στους επικεφαλής του Υπουργείου:

«Ποιά νομική διάταξη στερεί το δικαίωμα αξιοποίησης του νόμου 3794, ΦΕΚ Α 156/4.9.2009 από κατόχους τίτλου απόλυσης απ΄ το Λύκειο που πάσχουν απ΄ τις προβλεπόμενες σοβαρές παθήσεις μόνο και μόνο επειδή είναι υπήκοοι πολίτες τρίτων χωρών;»


Πηγή: http://www.tvxs.gr/

Η αξία της διαφορετικότητας

Η αξία της διαφορετικότητας, αν και αναγνωρίζεται ως απαραίτητη στη λειτουργία

των εταιρειών, περιορίζεται στα μεσαία στελέχη…

Οι διαφορές που αφορούν το φύλο, την εθνικότητα, τις θρησκευτικές πεποιθήσεις,

τον σεξουαλικό προσανατολισμό, αλλά και πολλά ατομικά χαρακτηριστικά και

ικανότητες αποτελούν ευκαιρίες αξιοποίησης για μια επιχείρηση ή αιτία

αποκλεισμού από αυτήν;

Στο ερώτημα αυτό επιχειρεί να απαντήσει η εταιρεία επιλογής στελεχών Cornerstone

Athens, με έρευνά της σχετικά με τη διαφορετικότητα στον χώρο εργασίας και κατά

πόσο έχει πρακτική εφαρμογή στη χώρα μας.

Διαπιστώνεται, λοιπόν, πως οι Ελληνες εργοδότες συμφωνούν στη «θεωρία» για την

αξία της διαφορετικότητας, όμως δεν την εφαρμόζουν στην πράξη.

Συγκεκριμένα, οι εταιρείες που χρησιμοποιούν προγράμματα ενίσχυσης της

διαφορετικότητας είναι κατά κύριο λόγο πολυεθνικές, ενώ σημαντικά βήματα έχει

κάνει και ο δημόσιος τομέας.

Για παράδειγμα, υπάρχουν εταιρείες οι οποίες έχουν συγκεκριμένους στόχους ως

προς τα ποσοστά συμμετοχής ανθρώπων με διαφορετικά χαρακτηριστικά στο δυναμικό τους.

Από την άλλη πλευρά, στις μικρές επιχειρήσεις η ανάπτυξη τέτοιου είδους

προγραμμάτων θεωρείται δυστυχώς πολυτέλεια, κάτι το οποίο θα μπορούσε

ενδεχομένως να αλλάξει αν υπήρχαν κίνητρα από την πολιτεία.

«Δυστυχώς στην Ελλάδα υπάρχουν ακόμη στερεότυπα σχετικά με το προφίλ των

ανθρώπων που διοικούν τις εταιρείες ή που έχουν γενικότερα βαρυσήμαντες θέσεις

στην αγορά», επισημαίνει ο Νίκος Γιαννουλάτος, managing partner της Cornerstone.

«Οι γυναίκες για παράδειγμα, αν και έχουν ενταχθεί κανονικά στον επιχειρηματικό

στίβο, ωστόσο αντιμετωπίζουν ακόμη προβλήματα στο να αναρριχηθούν σε ανώτατες

θέσεις.

Επιπλέον, τελευταία βλέπουμε μια τάση αξιοποίησης νεαρότερων ατόμων σε

διευθυντικές θέσεις, με αποτέλεσμα να παραγκωνίζονται ωριμότερα ηλικιακά

στελέχη. Ολα αυτά αποτελούν θέματα τα οποία θα πρέπει να αντιμετωπίσουν οι

επιχειρήσεις ώστε να προκύψουν βελτιωμένες ισορροπίες στον χώρο εργασίας»,

τονίζει ο κ. Γιαννουλάτος.

Ισες ευκαιρίες, αμεροληψία, κουλτούρα δημιουργούν το κατάλληλο εργασιακό

περιβάλλον

Η αξία της διαφορετικότητας έγκειται στο γεγονός ότι βοηθά στην προσέλκυση και

την αξιοποίηση ταλέντων, στην αξιοποίηση δεξιοτήτων των εργαζομένων καθώς και

στην ανάπτυξη θετικού κλίματος μεταξύ των εργοδοτών και των εργαζομένων. Στο

πλαίσιο της μελέτης, οι συμμετέχοντες κλήθηκαν να αξιολογήσουν τον ρόλο των

πρακτικών διαφορετικότητας για την επίτευξη συγκεκριμένων επιχειρηματικών

στόχων.

Οι εταιρείες

Σύμφωνα με τα αποτελέσματα:

1. Οι μικρές εταιρείες -αυτές με λιγότερους από 99 εργαζόμενους- είναι λιγότερο

πιθανό να έχουν έναν επίσημο ορισμό, καθώς και να υλοποιούν σχετικές τακτικές

για τη διαφορετικότητα.

2. Οι δημόσιοι οργανισμοί ενισχύουν όλο και περισσότερο τα προγράμματα υπέρ της

διαφορετικότητας στον χώρο εργασίας.

3. Το 75% των επαγγελματιών Διαχείρισης Ανθρώπινου Δυναμικού δήλωσε ότι η πλήρης αξιοποίηση των διαφορετικών ταλέντων αποτελεί στόχο στρατηγικής σημασίας για τους ίδιους και τους εργοδότες τους. Μάλιστα, οι διευθυντές διαχείρισης ανθρώπινου δυναμικού επιδιώκουν να εστιάσουν περισσότερο στη θετική σχέση μεταξύ διαφορετικότητας και επιχειρηματικών αποτελεσμάτων.

Στο πλαίσιο της έρευνας ρωτήθηκαν οι συμμετέχοντες σχετικά με τη σημασία που

προσδίδουν στη διαφορετικότητα και απάντησαν ότι τη θεωρούν:

* Μεγίστης σημασίας για το προσωπικό (91%).

* Μεγίστης σημασίας για τους πελάτες τους και την ευρύτερη επιχειρηματική

κοινότητα (73%).

* Αρκετά σημαντική ώστε να επενδύουν οικονομικά στην οργάνωση και την υλοποίηση

σχετικών προγραμμάτων για το προσωπικό (65%).

Ιεραρχία

Οπως δήλωσαν στην Cornerstone περίπου οι μισοί εργοδότες (ποσοστό 52%), οι

πρακτικές διαφορετικότητας δημιουργούν ένα εργασιακό περιβάλλον όπου ο καθένας

καλείται να προσφέρει στον οργανισμό το καλύτερο δυνατό με βάση τον χαρακτήρα,

τις γνώσεις και τα προσόντα του.

Στο ίδιο επίπεδο, το 49% πιστεύει ότι οι πρακτικές διαφορετικότητας επιτυγχάνουν

την απαιτούμενη ισορροπία ομάδων με τη συμμετοχή ανθρώπων από διαφορετικές

χώρες, διαφορετικού φύλου, ηλικίας και προσόντων.

Το 48% κρίνει ότι οι τακτικές διαφορετικότητας ενισχύουν τη δυνατότητα των

ανθρώπων που προέρχονται από διαφορετικούς χώρους να συνεργάζονται καλύτερα

μεταξύ τους.

Περισσότεροι από τους μισούς ερωτηθέντες (55%) απάντησαν ότι ορίζουν τη

διαφορετικότητα στον χώρο εργασίας ως τη συμμετοχή και τη συνεργασία ανθρώπων

διαφορετικού φύλου, εθνικότητας, εμπειριών, γνώσεων κ.λπ. Οταν ρωτήθηκαν σχετικά με τις αξίες, τις οποίες συνδέουν με την έννοια της εργασιακής διαφορετικότητας, απάντησαν τις ίσες ευκαιρίες (93%), την αμεροληψία (92%) και την κουλτούρα (76%).

Οταν ρωτήθηκαν να επονομάσουν συγκεκριμένες πρωτοβουλίες που είναι σημαντικές

για τις προσπάθειες υποστήριξης της διαφορετικότητας στην επιχείρηση που

εκπροσωπούσαν, δήλωσαν:

* Αμεσες προσπάθειες για το χτίσιμο μιας κουλτούρας, η οποία ανταποκρίνεται

ολοένα και περισσότερο στις ανάγκες των εργαζομένων (88%).

* Υποστηρικτικές ενέργειες για την εργασιακή ισορροπία και την ευελιξία στον

χώρο εργασίας (93%).

* Αξιοποίηση συγκεκριμένων προγραμμάτων διαφορετικότητας ως το αρχικό βήμα για τη δημιουργία μιας κουλτούρας με έμφαση στη συμπερίληψη (93%).

Για τη μέτρηση της προόδου των πρωτοβουλιών διαφορετικότητας, οι διευθυντές

διαχείρισης ανθρώπινου δυναμικού αξιολογούν το ποσοστό διαφορετικότητας στην

εταιρεία τους σε επίπεδο μεσαίων θέσεων εργασίας (51%), διευθυντικών θέσεων

εργασίας (21%), υψηλόμισθων θέσεων (15%), διοικητικού συμβουλίου (11%).

Αυτά τα αποτελέσματα υποδεικνύουν ότι το μεγαλύτερο ποσοστό των συμμετεχόντων αξιολογούν την επιτυχία των προγραμμάτων διαφορετικότητας κυρίως με βάση τη συμμετοχή διαφορετικών ανθρώπων στη μεσαία βαθμίδα των στελεχών τους και όχι σε ανώτατο επίπεδο.

Πηγές πληροφοριών: εφημερίδα ΤΟ ΕΘΝΟΣ

και www.desibled.gr

Τα greeklish βλάπτουν σοβαρά την ορθογραφία

Μέχρι το 1976 κυριαρχούσε η καθαρεύουσα. Οι έντονες διαμαρτυρίες των λόγιων της εποχής, ωστόσο, οδήγησαν τον τότε Υπουργό Παιδείας, Γεώργιο Ράλλη, στην επίσημη κατάργησή της και στην αντικατάστασή της με τη νεοελληνική γλώσσα, γνωστότερη και ως «δημοτική».

Και ενώ μέχρι πρότινος, το βασικότερο πρόβλημα γονέων και δασκάλων ήταν η

αλλοίωση της γλώσσας από τις λεξοπλαστικές ικανότητες της νέας γενιάς, τώρα, το

πρόβλημα εστιάζεται στα greeklish!

Και εγένετο greeklish!

Από την στιγμή που διαβάζετε αυτές εδώ τις γραμμές στο διαδίκτυο, θεωρούμε

σχεδόν απίθανο να μην γνωρίζετε τι εστί… greeklish! Ωστόσο, για τους ελάχιστους «αμύητους», αναφέρουμε πως πρόκειται για ένα επιτυχημένο «πάντρεμα» της ελληνικής γλώσσας με λατινικούς χαρακτήρες, έτσι ώστε να προκύπτει ένα περίεργο συνονθύλευμα ελληνικών γραμμένων σε λατινικούς χαρακτήρες και με αγγλική απόδοση

Η νέα αυτή μορφή γλώσσας, που αρχικά ξεκίνησε για εξοικονόμηση

χρόνου-προκειμένου οι χρήστες να μην μετατρέπουν τη γραμματοσειρά τους στο

πληκτρολόγιο του υπολογιστή από τα αγγλικά στα ελληνικά, σταδιακά διαδόθηκε και

πλέον επικρατεί στις σύγχρονες μορφές επικοινωνίας, όπως είναι το Facebook, το

MSN, το Skype, αλλά και τα γραπτά μηνύματα σε κινητά τηλέφωνα, e-mails κ.λπ.

Siga to pragma, μπορεί να σκεφθείτε αλλά αν αρχίσουμε να σκεφτόμαστε και σε

greeklish, δεν μας βλέπω καλά. Σε πρόσφατη έρευνα του Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας, που διεξήχθη σε μαθητές όλων των βαθμίδων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, διαπιστώθηκε, πως η ευρέως

διαδεδομένη χρήση των greeklish, επιδρά αρνητικά στην ορθογραφική ικανότητα των

μαθητών!

Στην έρευνα που πραγματοποιήθηκε κατά τη σχολική χρονιά 2008-09, τόσο σε μαθητές όλων των βαθμίδων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε σχολεία της Κοζάνης (Γυμνάσιο, Λύκειο, ΕΠΑΛ) όσο και σε φιλολόγους, διαπιστώνεται ότι, η διαδεδομένη χρήση των greeklish, που ξεκινά ακόμη και από το δημοτικό, οδηγεί στην αύξηση των ορθογραφικών τους λαθών στα γραπτά του σχολείου.

Τα είδη των λαθών των μαθητών αφορούν κυρίως την παράλειψη τονισμού ή σημείων στίξης και τη χρήση αγγλικών σημείων στίξης, το συνδυασμό ελληνικών και

λατινικών γραμμάτων σε μία λέξη, ορθογραφικά λάθη (π.χ. ο αντί για ω), φωνητικά

λάθη (κυρίως στους φθόγγους π.χ. κς αντί για ξ), καθώς, επίσης, σύντμηση λέξεων

(π.χ. tespa αντί τέλος πάντων, tpt αντί για τίποτα, dld αντί για δηλαδή κ.α.).

Aπειλή τα greeklish για τα ελληνικά;

Επίσης, οι φιλόλογοι δήλωσαν ότι συνάντησαν λέξεις γραμμένες σε greeklish σε

γραπτά του σχολείου σε ποσοστό 64,3% και ότι παρατηρήθηκαν και μη αναμενόμενα

λάθη, όπως αλλαγή χρόνου ή προσώπου στα ρήματα, αλλαγή πτώσης στα ουσιαστικά, αντικατάσταση λέξης με άλλη, με εντελώς διαφορετική σημασία.

Ακόμη σύμφωνα με την έρευνα, ποσοστό 77,4% των μαθητών χρησιμοποιούν τα

greeklish, με αξιοσημείωτη αύξηση χρηστών από το γυμνάσιο στο λύκειο. Οι μαθητές που παραδέχτηκαν ότι τα χρησιμοποιούν στο γυμνάσιο φτάνουν το 67,8%, στο ΕΠΑΛ το 70,2% και στο ΓΕΛ 88,5%. Απ' αυτούς, περίπου το 50% τα χρησιμοποιούν από δύο έως και περισσότερα χρόνια, ενώ πάνω από το 63% τα χρησιμοποιεί καθημερινά ή πολλές φορές τη μέρα.

Επιπλέον το 19% των μαθητών της Α και το 51,6% της Β τάξης του Γυμνασίου

δήλωσε ότι χρησιμοποιεί τα greeklish τουλάχιστον δύο χρόνια, γεγονός που οδηγεί

στο συμπέρασμα ότι, η χρήση τους ξεκινά από το δημοτικό. Οι μαθητές δήλωσαν

ακόμη πως πέρα από τα ηλεκτρονικά μέσα επικοινωνίας (sms 52,8%, e-mail 78,2%,

chat-forum 84,7%, smartphone 16,1%, pda 13,7%) χρησιμοποιούν τα greeklish και σε

χειρόγραφα (προσωπικές σημειώσεις, σχολικές εργασίες, σημειώματα κ.α.) σε

ποσοστό 15,7%.

Οι λόγοι χρήσης του συγκεκριμένου τρόπου γραφής είναι κατά τους μαθητές η

συνήθεια, σε ποσοστό 83,9%, η εξοικονόμηση χρόνου (75,8%), επειδή το θεωρούν

χρήσιμο ή βολικό εργαλείο (71,4%), για την αποφυγή ορθογραφικών λαθών (38,7%)

και... επειδή είναι μόδα (33,9%).

Τέλος στην ίδια έρευνα, το 58,5% των μαθητών θεωρεί, ότι η χρήση των greeklish

απειλεί την ελληνική γλώσσα, ενώ την ίδια άποψη έχει μόνο το 64,3% των

φιλολόγων, ενώ το 53,6% έχει παρατηρήσει αύξηση των ορθογραφικών λαθών σε

μαθητές, που παλαιότερα παρουσίαζαν καλύτερες επιδόσεις στο γραπτό λόγο.

Και ενώ αν είστε άνω των 25-30 ετών, μάλλον θα προβληματιστείτε με τα

αποτελέσματα της παραπάνω έρευνας, ένας 15χρονος, μάλλον, θα το αντιμετωπίσει

λίγο διαφορετικά: tespa, den egine kai tpt (και για τους «αμύητους» η μετάφραση:

τέλος πάντων, δεν έγινε και τίποτα!

Πηγή: ΑΠΕ-ΜΠΕ

Πολύγλωσσο το διαδίκτυο

Το διαδίκτυο βρίσκεται εν όψει της μεγαλύτερης αλλαγής του κατά τα τελευταία 40 χρόνια, από τότε δηλαδή που εφευρέθηκε, σύμφωνα με την ρυθμιστική

Αρχή του, την εταιρία Icann, η οποία, όπως ανακοίνωσε, έχει σχεδόν ολοκληρώσει

τα σχέδια της για την εισαγωγή διευθύνσεων με μη λατινικούς χαρακτήρες.

Η πρωτοβουλία αυτή, που έχει εγκριθεί από το 2008, θα επιτρέψει να υπάρξουν

πλήρη domain names στην αραβική γλώσσα, την ελληνική, κινεζική, την ινδική, την

κυριλλική και άλλες, με συνέπεια να πνεύσει ένας άνεμος ουσιαστικής

παγκοσμιοποίησης στο Ίντερνετ και να γίνει αυτό πιο εύκολα προσβάσιμο από

εκατοντάδες εκατομμύρια ανθρώπους σε όλο τον πλανήτη.

Η Icann (Internet Corporation for Assigned Names) δήλωσε ότι αν τα σχέδια της

εγκριθούν στις 30 Οκτωβρίου (μια μέρα μετά τα 40ά «γενέθλια» του Ίντερνετ στο

πλαίσιο ενός πειράματος στο πανεπιστήμιο της Καλιφόρνιας-Λος ΄Αντζελες), τότε θα

δεχτεί τις πρώτες αιτήσεις για ξενόγλωσσες διευθύνσεις έως τις 16 Νοεμβρίου,

σύμφωνα με το BBC και το Γαλλικό Πρακτορείο. Τα πρώτα διεθνοποιημένα domain

names (IDNs) μπορεί να λειτουργούν μέχρι τα μέσα του 2010, σύμφωνα με τον

πρόεδρο της εταιρίας κ. Ροντ Μπέκστρομ (πρώην επικεφαλής στον τομέα

κυβερνο-ασφάλειας στις ΗΠΑ).

Όπως είπε, μιλώντας σε διεθνή συνδιάσκεψη της Icann στη Σεούλ της Ν.Κορέας που

ολοκληρώνεται την Παρασκευή με την αναμενόμενη έγκριση της πολύγλωσσης

«επανάστασης» στο Ίντερνετ, από τους περίπου 1,6 δισ. χρήστες του διαδικτύου

σήμερα παγκοσμίως, πάνω από τους μισούς χρησιμοποιούν μη λατινογενείς γλώσσες,

συνεπώς η επερχόμενη αλλαγή θα είναι πολύ σημαντική και αναγκαία, ειδικά καθώς

το διαδίκτυο συνεχίζει να εξαπλώνεται διεθνώς.

Όπως δήλωσε ο υπεύθυνος της Icann για την αλλαγή, κ. Πίτερ Ντενγκέιτ Θρας, το

όλο εγχείρημα υπήρξε ιδιαίτερα πολύπλοκο από τεχνικής πλευράς. Οι αλλαγές θα

εφαρμοστούν στο Σύστημα Ονοματοδότησης Περιοχών (Domain Name System-DNS) του

Ίντερνετ, που λειτουργεί ως τηλεφωνικός κατάλογος, «μεταφράζοντας» τις

διευθύνσεις με γράμματα (π.χ. www.ana.gr) σε διευθύνσεις με αριθμούς που

μπορούν να διαβαστούν από τους υπολογιστές.

Εφεξής -πράγμα όχι εύκολο στην πράξη - το σύστημα αυτό θα μπορεί να αναγνωρίζει

και να μετατρέπει σε αριθμούς και τους μη λατινογενείς γλωσσικούς χαρακτήρες.

Οι τεχνικοί της Icann κάνουν δοκιμές εδώ και περίπου δύο χρόνια και

διαβεβαιώνουν ότι πλέον το DNS μπορεί να γίνει πολύγλωσσο.

Ορισμένες χώρες, όπως η Κίνα και η Ταϊλάνδη, έχουν ήδη εφαρμόσει αλλαγές που

επιτρέπουν στους χρήστες των χωρών τους να εισάγουν διευθύνσεις στις γλώσσες

τους, όμως αυτές οι αλλαγές δεν έχουν γίνει διεθνώς αποδεκτές και δεν

«δουλεύουν» απαραίτητα σε όλους τους υπολογιστές του κόσμου.

Σύμφωνα με τον Μπέκστρομ, οι αλλαγές θα οδηγήσουν στην δημιουργία νέων ευέλικτων domain, όπως .bank (για τράπεζες) ή .post (για ταχυδρομεία), αντί για την

περιοριστική χρήση μόνο του .com. Παράλληλα, εκτίμησε ότι θα απαιτείται πλέον η

πληκτρολόγηση λιγότερων χαρακτήρων (60 έως 100 δισ. κτυπήματα πλήκτρων την μέρα παγκοσμίως), πράγμα καλό τόσο για τους χρήστες όσο και για τις εταιρίες που θα μπορούν να επικοινωνούν πιο άμεσα με τους πελάτες τους.

Η μη κερδοσκοπική εταιρία Icann, με έδρα την Καλιφόρνια, δημιουργήθηκε το 1998

από την αμερικανική κυβέρνηση για να εποπτεύει τη λειτουργία και ανάπτυξη του

διαδικτύου. Φέτος το Σεπτέμβριο, μετά από πολύχρονες κριτικές και αντιδράσεις

από άλλες κυβερνήσεις και φορείς, αποφασίστηκε το χαλάρωμα του ελέγχου της

εταιρίας από τις ΗΠΑ και η αυτονόμηση και διεθνοποίησή της, από την 1η Οκτωβρίου 2009.

Γιορτή ανακύκλωσης στην Αθήνα

Τη δεύτερη Γιορτή Ανακύκλωσης διοργανώνει ο Δήμος Αθηναίων και το Εθνικό

Συλλογικό Σύστημα Ανταποδοτικής Εναλλακτικής Διαχείρισης Συσκευασιών

"ΑΝΤΑΠΟΔΟΤΙΚΗ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ" από τις 2-14 Νοεμβρίου, στην Πλατεία Συντάγματος.

Για την γιορτή αυτήν, ο Δήμαρχος Αθηναίων Νικήτας Κακλαμάνης θα δώσει συνέντευξη

Τύπου, για την επίσημη παρουσίαση της, την Πέμπτη 29 Οκτωβρίου και ώρα 12.00,

στο Δημαρχιακό Μέγαρο της Πλατείας Κοτζιά.

Στη συνέντευξη Τύπου θα συμμετέχει ο δημοφιλής καλλιτέχνης Μιχάλης Χατζηγιάννης,

ο οποίος μάλιιστα έχει ανακηρυχθεί "Υποστηρικτής της Ιδέας της Ανακύκλωσης" του

Ολοκληρωμένου Συστήματος Ανταποδοτικής Ανακύκλωσης.

Zougla.gr

Έφυγε το κορίτσι γοργόνα.

Μόνο δέκα χρόνια κατάφερε να ζήσει η Shiloh Pepin, το γνωστό ως «κορίτσι

γοργόνα». Οι γιατροί αρχικά είχαν προβλέψει ότι το μικρό κορίτσι θα ζούσε μόνο

λίγες ημέρες μετά τη γέννησή της, λόγω του σπάνιου συνδρόμου κατά το οποίο τα

πόδια είναι κολλημένα μεταξύ τους.

Ωστόσο, η μικρή γοργόνα, η οποία έγινε γνωστή μέσω της τηλεόρασης και του

διαδικτύου, κατάφερε να ζήσει 10 χρόνια. Η Shiloh πέθανε στο Ιατρικό Κέντρο του

Maine, όπου νοσηλευόταν για μία εβδομάδα σε κρίσιμη κατάσταση.

Τα άτομα που πάσχουν από το «σύνδρομο γοργόνας», επίσης γνωστό ως sirenomelia,

έχουν ένα νεφρό που υπολειτουργεί, δεν έχουν παχύ έντερο ή γεννητικά όργανα και

τα πόδια ξεκινούν από τη μέση.

Μερικά παιδιά που είχαν την ασθένεια, επέζησαν από αυτήν την κατάσταση επειδή

έκαναν επέμβαση διαχωρισμού των ποδιών. Όχι όμως και η Shiloh, καθώς θα

αντιμετώπιζε πρόβλημα στα αιμοφόρα αγγεία της. Η ιστορία της απασχόλησε την

«μετρ» του ριάλιτι Oprah Winfrey.

Zougla.gr

Φιλοξενία αθλητών με αναπηρία στη Ζάκυνθο

Το νησί μας θα επισκεφθούν από τις 20 έως και τις 24 Ιουνίου του 2011,

τετρακόσιοι αθλητές με διανοητική αναπηρία, οι οποίοι θα λάβουν χώρα στους

αγώνες των Special Olympics, που θα διεξαχθούν στην Αθήνα, αφού τη διοργάνωση

και τη φιλοξενία έχει αναλάβει η χώρα μας.

Στους συγκεκριμένους αγώνες θα συμμετάσχουν 7.500 αθλητές με διανοητική

αναπηρία, οι οποίοι θα προέρχονται από 185 χώρες, ενώ εκπρόσωποι των Μέσων

Μαζικής Ενημέρωσης από όλο τον κόσμο υπολογίζεται ότι θα διαπιστευθούν για να

καταγράψουν τους αγώνες. Ένα σημαντικό ειδικό πρόγραμμα των αγώνων είναι το

“Πόλις-Αμφιτρύων”, το οποίο δίνει την ευκαιρία στις διεθνείς αποστολές να

φιλοξενηθούν για 4 ημέρες σε διαφορετικές πόλεις και νησιά της Ελλάδος, πριν την

επίσημη έναρξη των αγώνων στην Αθήνα.

Ο Σύλλογος Ξενοδόχων Λαγανά, σε συνεργασία με την Περιφέρεια Ιονίων Νήσων και την Οργανωτική Επιτροπή των Special Olympics, ανέλαβε την διοργάνωση του

προγράμματος “Πόλις-Αμφιτρύων” για τη Ζάκυνθο, το οποίο περιλαμβάνει τη

φιλοξενία 400 αθλητών (με διανοητική μόνο αναπηρία), που έχει προγραμματιστεί να

διαμείνουν στο Νομό Ζακύνθου, από 20 έως 24 Ιουνίου 2011, σε μονόκλινα, δίκλινα

ή τρίκλινα δωμάτια.

Για τις επιχειρήσεις που θα συμμετάσχουν, θα αναγνωριστεί έμπρακτα η προσφορά

τους, με σημαντικές παροχές, μερικές από τις οποίες είναι:

-Χρήση του λογότυπου Host Town σε Banners, σημαίες, εσωτερικά newsletters,

δελτία τύπου, καταχωρήσεις στις τοπικές εφημερίδες (σε έντυπη και ηλεκτρονική

μορφή), καθώς και αυτοκόλλητα για τα Ι.Χ. και σε t-shirts.

-Χορήγηση πιστοποιητικού αναγνώρισης της προσφοράς.

-Αναφορά στο ειδικό έντυπο HOST TOWN της Αθήνας 2011 με όλους τους

συμμετέχοντες.

-Προβολή σε φυλλάδια του ΕΟΤ και σε διεθνείς εκθέσεις.

-Εισιτήρια για τις τελετές έναρξης και λήξης των αγώνων.

Όποιος ενδιαφέρεται μπορεί να επικοινωνήσει με τα γραφεία του Συλλόγου στο

26950-55302, μέχρι την Παρασκευή 23 Οκτωβρίου, ώστε να του αποσταλεί η αίτηση

και το πιστοποιητικό της δήλωσης συμμετοχής.

Συντάκτης: Γιώργος Γκόγκος

http://www.tanea.gr/